Nagy Roland vagyok, klinikai szakpszichológus, gyógypedagógus. A rendelőben gyermekekkel, serdülőkkel, és felnőtt páciensekkel dolgozom, egyéni terápiás keretek között.

Klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológusi végzettségemet a Pécsi Tudományegyetemen, pszichológusi diplomámat a Károli Gáspár Református Egyetemen szereztem. Látóköröm szélesítése, a problémákról, nehézségekről, illetve segítői hivatásról való tudásom és tapasztalatom gyarapítása érdekében gyógypedagógus végzettséget is szereztem, autizmus spektrum pedagógiája és pszichopedagógia szakirányokon.

Tanulmányaim és munkám során megtapasztalhattam mindkét segítő szakma sokoldalúságát, szépségeit és kihívásait egyaránt. Betekintést nyerhettem és rész vettem többek között gyermekekkel folyó pszichoterápiás munkában, autizmus spektrum zavarral élő gyermekek és felnőttek ellátásában, valamint egy gyermekotthon életében, feladataiban. Tapasztalatot szereztem felnőtt pszichiátriai osztályos munkában, ahol a diagnosztikus feladatok és szupportív esetvezetés mellett csoportos foglalkozást is tartottam. Diplomám megszerzését követően egy fővárosi pedagógiai szakszolgálatnál dolgoztam pszichológusként, ahol elsősorban gyermekek és serdülők egyéni terápiájával foglalkoztam. Emellett egy kollégámmal csoportos dinamikus szenzoros integrációs terápiát tartottunk több éven keresztül kisiskolás gyermekeknek, ahol a kapcsolatok és a szabad játék mellett a mozgás felszabadító és gyógyító hatásait élhettem meg. Dolgoztam kisgyermekes családokkal és fiatal felnőttekkel is, illetve részt vettem szakértő vizsgálatok végzésében.

A fiatal felnőttekkel végzett egyéni terápiás élmények, a szülőkkel való munka és a felnőtt pszichiátriai osztályokon folyó munkában szerzett tapasztalatok alapozták meg azt az utat, melynek eredményeként az elmúlt években felnőtt páciensekkel is elkezdtem dolgozni.

Szemléletemben, gondolkodásmódomban a pszichoanalitikus (pszichodinamikus) megközelítés az irányadó. A közös munka során az aktuális nehézségek, problémák hátterében rejlő tudattalan okok feltárása és azonosítása, az azokat meghatározó gyermekkori élményekhez és érzésekhez való hozzáférés, és a tünetek megértése mellett fontos számomra a klienssel (gyermekkel, felnőttel) és a szülővel való kapcsolat is. A terápiás kapcsolatban átélt élmények, érzések, a megjelenő kapcsolati működések, és az ezekkel való munka segíti a megértést, változást. A gyermekekkel, serdülőkkel folytatott terápiás munkám részét képezi a szülőkkel való közös gondolkodás is gyermekük jobb megértése, a szülő-gyerek kapcsolat javítása érdekében. A terápiás alkalmak során törekszem olyan biztonságos, elfogadó légkört teremteni, melyben lehetőség nyílik a szabad játékra és/vagy gondolkodásra, ezáltal a mélyebb megértésre, változásra.

Fontosnak tartom a folyamatos továbbképződést, szakmai fejlődésem érdekében részt veszek konferenciákon, szakmai előadásokon, képzéseken. A rendszeres szupervízió, az esetmegbeszélő csoportok, és pszichoanalitikus sajátélményű önismeretem szintén segíti munkámat és formálja gondolkodásomat, szemléletemet.

Végzettségek:

2022 – 2023  Analitikusan orientált szemléletű gyermekpszichoterápiás szeminárium (a gyerekpszichoterápia technikai kérdései az életkori sajátosságok tükrében) – Budapest, JelenLét Pszichoterápiás Rendelő

2018 – 2023  Gyermek- és ifjúsági klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus képzés –Pécsi Tudományegyetem

2018 – 2019  Továbbképzés: A pszichodiagnosztika eszköztára a kora gyermekkori intervenció tervezésében a szülő-gyermek kapcsolat támogatására – Budapest, Családbarát Ország Nonprofit Közhasznú Kft.

2012  Rajzelemzés lépésről lépésre tanfolyam – Budapest

Egyéb végzettség:

2012 – 2017:  Gyógypedagógia, autizmus spektrum pedagógiája és pszichopedagógia szakirányok – Budapest, Eötvös Loránd Tudományegyetem